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Didactique de la valeur

14 mai 2017, par Jean-Pierre Testenoire

Le terme de « valeur » est d’usage courant, mais comment, partant du sens commun, construire les significations scientifiques de ce concept ?
La démarche didactique exposée ici cerne les obstacles à la construction des significations et propose des moyens de les surmonter.
A lire dans la revue Économie et Management, sur le site de CANOPE
https://www.reseau-canope.fr/notice...
Le texte en PDF : (...)

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