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Publié : mars 2015

L’intérêt du wiki en classe : un élève connecté et participatif

Quand on parle de wiki, on ne peut s’empêcher de penser au plus célèbre d’entre eux : wikipédia. Longtemps décrié par les professeurs de spécialité pour son manque de fiabilité, il est aujourd’hui reconnu pour être riche et complété par des experts dans leur domaine.

Qu’est-ce qu’un wiki ? Selon le site l’internaute.com, il s’agit d’un “Site web participatif dont les internautes peuvent modifier le contenu”. On peut aussi le qualifier d’encyclopédie participative.

Pour les enseignants, le wiki a plusieurs écueils :
- il demande des compétences techniques qu’ils n’ont pas,
- il faut un logiciel spécifique,
- les élèves ne sauront pas l’enrichir,
- les élèves ne sauront pas le manipuler,
- le professeur ne peut pas le contrôler.

Plusieurs outils internet permettent aujourd’hui de mettre en place un travail collaboratif ; car il est bien question ici de travail collaboratif. Il est alors possible de créer de l’intelligence collective dans la classe. En effet, le wiki est techniquement un outil simple à mettre en place et à enrichir par les élèves.

Cet outil numérique a de multiples avantages :
- les élèves retranscrivent leur savoir. Il permet alors au professeur de contrôler que les élèves maîtrisent et ont donc compris les notions abordées en cours,
- les élèves peuvent corriger les erreurs de leurs camarades. Cela va donc créer une émulation. Les bons élèves feront alors progresser les plus faibles,
- les élèves peuvent compléter les informations manquantes dans les définitions ou les idées à insérer dans les synthèses,
- il peut largement remplacer une synthèse créée par le professeur. Ce qui permet au professeur de gagner du temps et de consacrer ses heures devant élève à davantage de pédagogie,
- il peut remplacer une synthèse construite par les élèves,
- il est accessible depuis n’importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connectés à internet.

Le wiki est parfaitement adapté à toutes les matières techniques du bac STMG.

Concrètement, la création d’un wiki peut prendre plusieurs formes :
- un glossaire : il suffit de créer une page par notion,
- une synthèse de cours : il suffit de créer une page par chapitre,
- une question de gestion : les élèves y apportent leurs arguments,
- la mise en commun d’une veille informationnelle : les élèves rédigent des résumés d’article qu’il est possible de classer par questions du programme ou notion.

Techniquement, la mise en place semble difficile, mais les outils disponibles sur le web sont de plus en plus simples à utiliser.

L’ENT LEA propose la fonction wiki dans le module “Groupe”.

L’utilisation de Google sites est très simple et facile d’utilisation pour les professeurs qui n’ont pas accès à l’ENT LEA. Concrètement, le professeur se charge de créer le site internet et sa structure. Il le partage ensuite à ses élèves qui disposent d’un droit de modification. Le professeur joue alors le rôle de “modérateur”. Le mode opératoire joint montre la marche à suivre.