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Publié : mai 2017

Didactique de la valeur


Le terme de « valeur » est d’usage courant, mais comment, partant du sens commun, construire les significations scientifiques de ce concept ?
La démarche didactique exposée ici cerne les obstacles à la construction des significations et propose des moyens de les surmonter.

- A lire dans la revue Économie et Management, sur le site de CANOPE
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