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Articles

  • 1 - Problématiser en STMG - Mars 2017

    Deux vidéos présentent la démarche de problématisation, démarche illustrée par deux exemples concrets adaptés en section de STMG.
    La démarche de problématisation en section de STMG
    Problématiser en STMG - 1° partie
    Cette première vidéo expose le concept de problématisation et explicite les apports de trois auteurs ; K Popper, G Bachelard et M. Fabre
    PROBLEMATISER en STMG - Partie 1 : les apports théoriques
    Pour en savoir plus : A lire dans la revue Économie et management, sur le site de CANOPE (...)

  • 2 - Les missions de l’école de la République - 30 janvier

    Des interrogations essentielles, qui font l’objet de propositions de réponses, non exhaustives ni définitives, destinées à guider la réflexion de l’enseignant dans sa classe. Par Hervé Kéradec.
    Les missions de l’école de la République
    Les missions de l’école de la République

  • 3 - L’erreur, un outil pour enseigner - 30 janvier

    L’erreur, un outil pour enseigner Par Hervé Kéradec
    1° partie :
    L’erreur, un outil pour enseigner - 1° partie
    2° Partie :
    L’erreur, un outil pour enseigner - 2° partie

  • 4 - Faut-il fuir le manuel scolaire ? - 30 janvier

    Faut-il fuir le manuel scolaire ? Par Hervé Kéradec
    1° partie :
    Faut-il fuir le manuel scolaire ? - 1° partie
    2° Partie :
    Faut-il fuir le manuel scolaire - 2° partie

  • 5 - Dix choses à faire pour bien rater son cours - 30 janvier

    10 choses à faire pour bien rater son cours Par Hervé Keradec
    1° partie :
    10 choses pour bien rater son cours - 1° partie
    2° partie :
    10 choses pour bien rater son cours - 2° partie

  • 6 - La présence physique - 30 janvier

    La présence physique Par Hervé Keradec
    1° partie :
    La présence physique en cours - 1° partie
    2° partie :
    La présence physique - 2° partie

  • 7 - Hommage à André de Peretti - Septembre 2017

    André de Peretti (1916 - septembre 20171) était notament un pédagogue et un psychosociologue. Dans les années 1950, il devient vice-président de l’ITAP (Institut des techniques d’administration publique). C’est à cette même période qu’il découvre l’œuvre et la pensée de Carl Rogers. Il participe avec Max Pagès à la création de la psychosociologie en France ainsi qu’à la création de l’ARIP (Association pour la recherche et l’intervention psychosociologique).
    En 1963, il prend la direction des études de (...)